和润新语117 | 张晓燕：授道中分享 双赢中成长

2013年9月，我成立了奉教院附小TCG晓燕工作室，这是一个年轻、充满活力、团结、富有朝气的团队。13位英语教师在工作室这个family中学习、实践、成长。工作室自成立以来就坚持以工作室“私人订制”TCG抱团式教研模式引领，携手共建，努力把工作室打造成就有奋发向上、富有特色、互助成长的family，立志打造出具有family文化的品牌工作室。

一、思维活跃，奋发向上的family

TCG工作室的核心理念是Train培训——Change蜕变——Growth成长，因此不断学习、蜕变、成长是工作室成员共同的心愿。

自打工作室成立以来，我就借助工作室的资源，组织成员们积极参加各类充电培训，参加了区青年骨干研究班和历年的市级春、秋季单元统整研修班；学员们在这几年里，踏遍了上海滩各个名校，各大英语研讨活动中都能见到我们的身影，我们不断从这些名师身上取经，并落实到自己的教育教学中。经历了各种培训班的充电学习后，成员们不断挑战自我，多次报名参加中青年比武、区教学能手评比、汇师杯比武、乐学杯比武，将所学的技能学以致用。

二、实干创新，富有特色的family

我们在工作室研讨中发现，往往团队一起磨好的课，却很难在工作室成员中进行推广，这不禁引起了我们的反思：既然参与了磨课，为什么其他成员做不到同样的效果？

我对磨课团队成员开展访谈，寻找问题原因。我们这个团队虽然每个成员都有分工，有解说手、磨课手、执教手、教案手、媒体制作手，每个人各司其职，但就像人体中的单个器官，是独立的、单向的，没有完整的生命力。而我们工作室的目标就是打通各个独立的关节，形成流动互通的团队合力，就如同血液流通到人体的各个器官一样，使团队中的每个成员都能把握一节课的精华。

以往的教研模式的特点是阶段参与、群体参与和个体提升。而我们在工作室创立之初，就想打破和常规教研组不一样的教研模式。于是，在团队成员共同研讨下，提出了TCG教研活动模式，这是一种循环式的教研模式而不是以往相对单向式的教研模式。通过团队成员全程参与所有磨课过程，团队成员一起提升教学技能，从而团队成员一起成长。

于是我们采用了工作室“私人定制”团队TCG教研活动模式。虽然每个工作室成员依然有分工，但是不再是独立的各司其职的个体，而是一个流动互通的团队合力。通过让团队成员一起参与每个磨课环节，一起定主题、定内容、定文本、推敲环节，团队实践，最后以团队形式呈现出一堂精品课。将一节私人定制的课，打造成团队专属的课，也就是到最后每个团队成员都能将这节课完美的演绎出来。

在工作室“私人定制”团队TCG教研活动模式引领下，工作室的教研特色也得到了教研员和区内同行的肯定。四年里，工作室成员数次在区教学节上展示过工作室教研活动，多次承接向外省市代表团展示TCG工作室的教研成果，大家都对工作室独特的教研活动予以充分肯定。

三、团结和谐，互助成长的family

在主持人的带领下，工作室成员抱团研讨，分工合作，各自拿出看家本领，老教师出经验，青年教师出创意，在工作室里不断进行着各种烧脑的头脑风暴。往往一节优质课就是历经无数稿的设计、无数次的试教、无数次的修改、无数次的瓶颈、无数次的通宵研讨，最终工作室所有成员以团队的力量，用集体的智慧，成功克服所有的困难，一举拿下了静安区“乐学杯”教学评比三等奖，区中青年教学评比一等奖，连续三届获得上海市小学英语课堂教学评比一等奖，而我们的团队也拿下了团队合作奖，许娇娇老师和张晓燕老师还被评为区优秀青年教师，诸艳玲老师获得区教学能手称号……工作室成员们用团结拼搏的精神换来了这些成长的足迹，如今大家都知道附小有一支非常团结又强大的优质工作室团队。

回首TCG工作室这4年所走过的每一步，所耕耘的这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗智慧和汗水的结晶。竭尽全力，凭着工作室饱满的精神、充足的干劲，获得了骄人的成绩。团队成员相互支持，信息互通，协作意识和团队凝聚力强。工作室成员们工作务实，富有创新精神，在学校有着很好的口碑，形成和谐的学习型、研究型集体。

在工作室这个大家庭中，我们越发感受到这个family的温馨，尽管工作室才成立四年，尽管我们前方还有更高的山峰等待我们去攀登，我们就像一家人齐心协力，朝着阳 46 32787 46 15093 0 0 3576 0 0:00:09 0:00:04 0:00:05 3576的方向灿烂微笑。我们将自己完全浸润在这温暖和谐的family中。我们要努力做得更好，打造附小特有的工作室family文化！

（张晓燕，女，1984年7月生，奉贤区教育学院附属实验小学TCG晓燕工作室主持人。2012年9月获区“十佳师德标兵”，2013年获区“行政嘉奖”、区“教学新星”称号；2014年9月获区“优秀青年教师”称号。指导工作室成员分别获得2013年、2014年、2016年上海市小学英语课堂教学展评一等奖，最佳团队合作奖，最佳教学设计奖；2016年获区教学能手一等奖；2017年获上海市爱岗敬业青年教师教育教学技能大赛二等奖，区小学英语中青年教师教学比武一等奖。教育格言：陪伴，是最长情的告白。）

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“和 润 新 语——引领奉贤教育创新发展的思想沙龙”征稿启事

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1.主题内容：重点围绕教育和人文等方面的创新探索、经验成果和理性思考等，内容务必为原创。

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3.征稿对象：全区在职和退休的奉贤教育人，以及关心支持奉贤教育发展的各界有识之士。

4.刊发渠道：每周双休日在“奉贤教育官微”刊发，同时在奉贤教育网刊发，并选择部分在《奉贤教育》（综合版、科研版）、《奉贤教育工作简报》上刊发，并积极向各级媒体刊物推荐。一经录用，支付稿酬。适时将汇编成书。

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